80后的我猝死重生1997第12章 家访与懵懂的情愫

第十二章 家访与懵懂的情愫 期中考试班级第九名的成绩像一枚投入平静湖面的深水炸弹其产生的涟漪持续在林栋的生活中荡漾。

同学们看他的目光彻底变了从最初的好奇、惊讶逐渐转变为一种对“学霸”的认可甚至略带仰视。

课间围过来问题目的同学更多了语气也愈发客气。

“林栋这道受力分析题你能不能帮我看看？我总觉得少了个力。

” “林栋英语这个完成时态和过去时到底怎么区分啊？” 林栋一如既往耐心解答态度平和。

他享受着这种用知识赢得尊重的感觉这比倒卖货物换来的金钱更让他感到踏实和长久。

他与吴小燕的“学术交流”也愈发频繁和深入。

两人似乎形成了一种默契常常是吴小燕率先发现一些刁钻的难题或提出更优的解法而林栋则负责从基础逻辑和多种角度进行验证和拓展。

他们讨论的范围也不再局限于数学逐渐扩展到物理的逻辑推理、语文的阅读理解甚至历史事件的不同解读。

有时为了讲清一道复杂的几何题林栋会自然地凑近在草稿纸上画辅助线两人的头几乎要碰在一起能清晰地闻到对方身上淡淡的肥皂清香和纸张油墨的味道。

吴小燕听得专注时长长的睫毛会轻轻颤动遇到难以理解的地方会微微蹙起眉头一旦豁然开朗那双明亮的眼睛便会瞬间绽放出喜悦的光彩嘴角上扬露出两颗小小的梨涡。

这种近距离的接触就像是两颗流星在夜空中交汇短暂而耀眼。

而思想上的碰撞则如同两块钢铁相互摩擦迸发出点点火花。

这样的交流让林栋的内心世界仿佛被一阵微风吹过平静的心湖偶尔也会泛起一丝异样的涟漪。

他不禁开始欣赏起吴小燕来她的聪慧如同夜空中最亮的星照亮了周围的黑暗；她的认真好似夏日里的一缕清风吹散了浮躁与迷茫；而她那种纯粹的对知识的渴求更像沙漠中的一泓清泉给人带来无尽的希望和活力。

在她身上林栋看不到这个时代多数学生常有的迷茫或浮躁。

她的内心世界似乎是一片宁静的湖泊没有波澜只有一种安静而坚定的向上力量推动着她不断前行去探索知识的海洋去追寻梦想的彼岸。

但他很快便将这丝涟漪压了下去。

他清楚地知道自己肩上的担子有多重家庭的困境如同悬顶之剑重生者的身份让他无法真正像一个十四岁少年那样去懵懂心动。

现在谈这些太早了也太不现实。

他能做的就是保持这份纯洁的“革命友谊”互相促进共同进步。

至少目前这样很好。

吴小燕显然也注意到了林栋的巨大变化。

她记得以前的林栋在班里像个隐形人成绩平平很少发言。

但自从知识竞赛以来他像是换了个人不仅知识面变得极广思维敏捷而且学习态度异常刻苦踏实那种沉稳和专注有时甚至让她这个公认的优等生都自愧不如。

她好奇这种转变的原因但生性矜持的她不会直接询问。

她只是更愿意找他讨论问题享受那种思维碰撞带来的愉悦和提升。

她觉得和林栋交流很舒服他总能理解她的思路并能给出有价值的反馈从不藏私也从不因为她成绩好而刻意奉承。

在他面前她可以毫无负担地展现自己对难题的困惑和破解后的欣喜。

这种纯粹的学习伙伴关系在她单纯的世界里显得弥足珍贵。

林栋的持续飞跃自然也引起了班主任刘老师更深的关注和欣慰。

这个曾经让她有些头疼（因为疑似校外摆摊）的学生如今成了班级进步最快的典型这无疑是她班主任工作的一个亮点。

她决定进行一次家访一方面深入了解林栋家庭情况另一方面也是对林栋及其父母的正式鼓励。

家访的消息是由林栋带回来的。

那天晚饭桌上他看似随意地提了一句：“爸妈我们刘老师说明天晚上想来家访。

” “家访？”周梅正在盛饭的手一顿脸上瞬间掠过一丝紧张“老师怎么突然要来家访？是不是你在学校……”母亲的思维总是先转向不好的可能性。

林建国也放下筷子看向儿子眉头微皱。

“不是妈你别担心。

”林栋连忙解释“是因为我这次期中考试进步比较大刘老师想来鼓励一下也了解一下情况。

” 听到这话周梅才松了口气但随即又为另一件事发起愁来：“老师要来……这……家里这么乱连个像样的水果都没有……”她环顾着狭小简陋的屋子脸上写满了局促和不安。

林建国沉默了一下起身道：“明天我早点回来把门口和屋里再收拾一下。

”他又对周梅说“明天去买点苹果挑好看点的。

” 第二天晚上刘老师如约而至。

她穿着得体的外套手里还提着一网兜红彤彤的苹果。

周梅和林建国早已将屋子收拾得尽可能整洁虽然家具陈旧但地面干净物品归置有序。

两人站在门口迎接脸上带着掩饰不住的紧张和恭敬手脚似乎都不知道该往哪里放。

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