重生逆袭太子爷跪求追妻路第112章 同理心朋友的眼泪是心灵的共鸣

八月的阳光晒得幼儿园的橡胶跑道发烫五岁的知雪抱着小水壶站在操场边看着朵朵蹲在滑梯旁抹眼泪。

朵朵的膝盖蹭破了皮渗出细细的血珠旁边的浩浩手足无措地攥着纸巾不知如何安慰。

“朵朵你怎么了？”知雪放下水壶小步跑过去。

朵朵抬起头眼睛肿得像两颗红樱桃：“我…我从滑梯上摔下来了…好疼…”她的声音带着哭腔小肩膀一抽一抽的。

系统提示音恰在此时响起： 【检测到宿主宝宝面临情绪共情场景触发同理心培养系列任务。

】 【任务一：理解同理心的含义——不是解决问题是站在对方角度感受TA的情绪。

】 【任务二：记录宝宝首次主动关注他人情绪并给予情感支持的事件。

】 【奖励：解锁成长勋章——同理心小天使可定制情感支持场景浮雕；家庭成员获得同理心引导力+100。

】 第一次的笨拙：我想帮你却不知道怎么做 知雪蹲下来看着朵朵膝盖上的伤口。

她想起自己上次摔倒时奶奶轻轻吹伤口的样子于是学着奶奶的语气：“朵朵我帮你吹吹就不疼了！” 她鼓起腮帮子朝朵朵的膝盖吹了口气。

朵朵却哭得更厉害了：“不是这样的！你根本不懂我疼！” 知雪愣住了。

她不明白为什么自己想帮忙朵朵反而更伤心。

张老师走过来轻轻抱住朵朵：“朵朵是不是觉得摔倒了自己没做好有点害怕？” 朵朵抽噎着点头：“我…我想和小朋友一起玩可是摔了…他们会不会笑我？” 知雪这才意识到朵朵的难过不只是因为疼更是因为害怕被嘲笑害怕自己“不够好”。

可她之前只想着“吹伤口”完全没注意到朵朵心里的害怕。

家庭同理心课：妈妈的“情绪卡片” 周末的下午妈妈赵晗意拿出一个盒子里面装满了彩色卡片：“宝宝这是妈妈的‘情绪卡片’。

你看这张画着哭脸是‘难过’；这张皱着眉头是‘生气’；这张眼睛弯弯的是‘开心’。

” 她指着其中一张卡片：“上次朵朵摔跤她需要的不是‘吹伤口’而是‘我知道你疼也知道你害怕’的理解。

这就是同理心——像镜子一样照见别人的心情。

” 爸爸沈益晖补充：“就像你上次搭积木倒了哭鼻子爸爸没有急着帮你搭而是说‘我知道你很想搭高倒了肯定很伤心’。

你当时是不是觉得爸爸懂你？” 知雪点点头：“嗯…爸爸说完我就没那么难过了。

” 实践时刻：做朵朵的“情绪镜子” 周一的晨间活动知雪特意找到朵朵：“朵朵我们一起去玩沙子吧？” 朵朵摇摇头小声说：“我膝盖疼…不想动。

” 知雪蹲下来看着她的眼睛：“我知道你膝盖疼走路肯定不方便。

而且…你是不是还害怕小朋友笑你？” 朵朵的眼泪“啪嗒”掉下来：“嗯…我就是怕他们说我‘笨手笨脚’。

” 知雪从口袋里掏出一颗水果糖：“我昨天也摔了一跤膝盖疼了好久。

后来奶奶告诉我‘疼的时候有人陪着说说话就没那么疼了’。

我们不玩沙子了我陪你坐在台阶上好不好？” 朵朵吸了吸鼻子点了点头。

知雪搬来小椅子和她并排坐着。

她没急着讲大道理只是轻轻说：“你摔跤不是因为你笨是滑梯有点滑。

而且就算你摔了我还是觉得你很厉害——上次你还帮我捡回了气球呢！” 朵朵破涕为笑：“真的吗？你还记得？” “当然啦！”知雪认真地说“你是我最好的朋友你的每一件事我都记得。

” 系统任务完成：同理心是“心灵的共鸣” 下午的区域活动朵朵主动拉着知雪的手：“知雪我们去建构区搭城堡吧！我想搭一个有滑梯的城堡这样就不会再摔疼了！” 知雪笑着点头：“好呀！我来搭城墙你搭滑梯我们合作一定很棒！” 张老师走过来对全班小朋友说：“今天知雪教会了我们什么是‘同理心’——不是急着解决问题而是先看看朋友心里在想什么。

知雪你真是个会关心人的小天使！” 系统提示音响起： 【恭喜宿主！沈知雪首次主动关注他人情绪并给予情感支持完成任务一！】 【沈知雪通过共情与陪伴理解同理心本质触发隐藏成就——“情绪小镜子”。

】 【任务一评分SS级家庭成员同理心引导力+100当前引导力：280/300。

】 同理心的延伸：从“朵朵”到“生活的温度” 知雪的“同理心”像春天的风吹暖了身边的每一个人： 安慰摔倒的浩浩：浩浩跑跳时撞到桌角知雪没有急着拉他起来而是蹲下来问：“你是不是觉得疼？害怕吗？我陪你慢慢起来。

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