三国从甄府赘婿到开国帝王第7章

见刘凤专注思索自己所授童渊面露欣慰不再打扰这孽徒的静悟。

他早已看透刘凤虽非习枪之材却是百年难遇的武道奇才。

若仅拘泥于枪术反倒束缚了他的天赋。

此番点拨武学至理正是要助他突破桎梏更上层楼。

刘凤在脑海中反复咀嚼师尊传授的武道精髓。

这些道理他从前也曾听闻却未加留意如今回想方知字字珠玑。

眼下自己连举重若轻之境都未触及——但这又何妨？ 他被枪法局限太久殊不知枪亦可是刀是戟。

万变不离其宗原是自己想得太过繁复。

这汉末乱世又不是武侠江湖习武本为沙场建功何必执着做什么武林至尊？ 只要能阵前杀敌便足矣自己本就不志在开宗立派。

心结既解刘凤眉头舒展定神对童渊郑重道：枪术仅能匹敌一人要学便学万人敌！ 看到徒弟领悟了真谛童渊脸上浮现欣慰的笑意情不自禁赞叹道：果然是可造之材这孽徒当真没辜负他那份过人的天资！ 以这孽徒的悟性和勤修苦练再加上自己的悉心指点将来必定能成为与西楚霸王项羽比肩的豪杰。

既已提升枪法射艺自然也要更上层楼。

如今童渊不再让两位 ** 练习固定靶射术而是让他们深入山林猎杀疾驰的野物。

刘凤如今已能自如掌控体内力量早已重拾弓箭之道。

寻常长弓难以承受他的神力为此他特地命匠人打造一张六石铁胎弓方堪使用。

山间走兽可遭了殃但凡被刘凤的铁胎弓盯上断无生还可能。

须知即便是三国第一神射手黄忠所用的也不过是三石强弓。

这段时日锦绣山庄又有新进展——工匠们成功烧制出了琉璃。

只是产量极为有限。

对于琉璃制品刘凤决定走珍稀奢侈的路子。

他让匠人在琉璃背面镀上水银再镶以金框制成金镶宝镜这等稀世奇珍专售于世家豪门与西域胡商获利颇丰。

为扬名立万刘凤不惜重金修筑道路桥梁收容流民开垦荒地广设工坊粥棚。

随着善举不断他的声名日益显赫前来投奔的百姓络绎不绝。

刘凤一概收纳为流离失所者安排生计开垦无主荒田。

如今的锦绣山庄已颇具县城规模四周村舍林立商旅百姓往来不绝。

锦绣山庄渐渐热闹起来孩童的数量也与日俱增。

郑玄等人在私塾里教授孩子们功课已经有些力不从心。

郑玄更要亲自教导刘凤文武韬略如何能应付得过来？没过多久他就向学生吐起了苦水。

对于刘凤收留流民还让幼童读书识字不管是作为师长还是当世大儒郑玄都极力支持。

不过郑玄也提醒过这位学生凡事要量力而行。

他的好友多是当地有名的学者学问自然没得说。

可眼下只是教孩子们识字需要的是人手而不在于学养。

郑玄和几位好友加起来还不足十人实在分身乏术。

刘凤也请岳父帮忙寻找识字之人但有学问的学子怎会沦为难民？ 何况有才学的多半出自世家大族又怎会轻易投效刘凤？ 更麻烦的是教材问题。

教会孩子们认字容易可教材从何而来？ 若不解决这些问题就算自家老师和那些大儒累死也教不了这么多人。

面对这些难题刘凤也一筹莫展。

教材倒不算难事改良造纸术便是再把印刷术提前弄出来就行。

这样课本问题便迎刃而解。

但缺先生这事却让他头疼不已。

这汉末乱世读书人本就稀少纵有千般本事他也变不出人来。

正当刘凤为此发愁时突然灵光一闪想到了解决先生短缺的法子。

在现代学堂里孩童启蒙都是从拼音学起掌握拼音后再认字就容易多了。

若能让蒙童先习拼音认字文教开蒙岂非事半功倍？ 刘凤一念及此便奔向学馆衣袂翻飞间惊起檐下新燕。

他攥着老师青灰的袖口雀跃道：先生！学生悟出妙法了！ 郑玄手中竹简不轻不重敲在少年额前雪白长须随笑意轻颤：冒失！且道来是何良策？ 随着少年清脆的解说声窗棂间漏进的夕照在青砖地上缓缓游移。

当刘凤说到廿四声母相拼时老先生忽然按住他挥舞的手：且慢这'知痴诗'三音与'资雌思'... 不若容学生今夜详纂成册？刘凤忽然跪坐端正前襟沾着的草屑簌簌落下明日呈与先生细勘。

月轮爬上飞檐时锦绣山庄的纸窗映出个伏案疾书的身影。

墨迹在宣纸上蜿蜒生长时而夹杂着少年揪发嘀咕：'ü'上两点若省去...不对'绿'字该当如何... 晨露未曦之际郑玄案头已垒起工楷抄就的《切音新谱》。

老先生枯瘦的手指掠过声形相生图时忽然剧烈颤抖起来——这叠轻飘飘的桑皮纸竟比当年未央宫受赏的玉简更重千万钧。

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