他的温柔藏在晚风中第109章 漂流启程

车窗上还挂着清晨的露珠“流动星空”的大巴已经载着青山小学精心挑选的10本漂流书驶向月牙小学。

我坐在副驾驶座上捧着那本《海底世界大探秘》指尖轻轻抚过卡片上那条微笑的小鱼——这是青山小学那个扎马尾的小姑娘画的。

想到她认真作画的模样我忍不住弯起嘴角。

“再有二十分钟就到了。

”陆星衍专注地看着前方的山路熟练地避开碎石“昨天和小宇通过电话他们连要漂流的书都打包好了就等咱们。

” “真想快点看到小宇他们收到这些书的样子。

”我把书小心地收进帆布包“还有这些漂流卡片不知道他们会不会喜欢。

” 窗外的景色从青山小学的层叠山峦慢慢变成月牙小学周边的开阔稻田。

金黄的稻穗在风里摇曳几只白鹭从田埂上掠过。

三三两两的孩子正走在田埂小路上清脆的笑声随风飘进车窗。

车刚在操场停稳我就看见小宇带着几个小管理员等在那里。

他们都穿着洗得发白的校服手里捧着个红色布袋脸上是藏不住的兴奋。

“苏老师！陆老师！”小宇第一个跑过来声音雀跃“书都准备好啦！都是按你们说的挑的我们还写了祝福呢！” 陆星衍笑着揉揉他的头发：“小宇真靠谱带我们去看看吧。

” 走进图书角我们都被眼前的景象温暖了——十本漂流书整齐地摆在桌子正中每本书里都夹着精心装饰的登记卡。

有的画着卡通小人有的贴着彩色贴纸还有的用稚嫩笔迹写满祝福：“这个故事特别有趣希望你也喜欢！”“记得写下读后感想哦！” “这些都是我们一起做的！”扎羊角辫的小雅骄傲地说“小宇哥哥教我们写祝福还教我们怎么把卡片打扮漂亮。

” 我拿起那本《爷爷一定有办法》卡片上画着个小书架旁边工整地写着：“希望这本书像爷爷的外套带给你温暖和快乐——月牙小学 小雅。

” “写得真棒。

”我由衷赞叹“小雅这个比喻太温暖了。

” 小雅的脸一下子红了小声说：“我想让读这本书的同学能感受到书里的爱也能感受到我们的心意。

” 陆星衍从车上搬下青山小学的书一一摆在桌上：“小宇这是青山小学同学为你们挑的书里面也有他们的祝福和画。

” 孩子们立刻围了上来好奇地翻看着。

小宇拿起《海底世界大探秘》看到那条微笑小鱼眼睛一亮：“哇这小鱼真可爱！青山小学的同学祝我们喜欢海底世界我也超喜欢海洋动物！” 另一个男孩拿起《星空探秘》轻声念出陆星衍写的祝福：“‘星空浩瀚知识无边……’陆老师这是你写的吗？” 陆星衍含笑点头：“希望你们喜欢这本书更希望你们能像探索星空一样勇敢探索知识的世界。

” 校长走过来看着桌上两摞书感慨道：“真没想到图书漂流这么快就实现了。

这些带着祝福的书就像小信使把两个孩子的心连在一起。

” “接下来我们会把月牙小学的书送到云溪小学再把云溪小学的书带回来。

”我说“下个月再轮换这样三个学校的孩子就能定期读到新书了。

” “太好了！”校长连连点头“我已经嘱咐孩子们一定要爱惜这些书认真写心得不能辜负其他学校同学的心意。

” 上课铃适时响起。

孩子们依依不舍地放下书小宇赶紧说：“苏老师陆老师我们先去上课下午放学就来整理这些书把它们放进漂流专区！” “快去吧。

”我笑着挥手“下午我们来帮你们布置。

” 孩子们蹦跳着跑向教室。

小宇跑了几步又回头喊：“谢谢你们带来的新书！我们一定好好爱护！” 望着他们远去的背影陆星衍看看时间：“该出发去云溪小学了争取中午前赶到。

” 我们把月牙小学的漂流书搬上车。

校长送我们到门口再三叮嘱：“路上小心一定代我们向云溪小学的师生问好！” “放心吧！”陆星衍发动车子。

驶离月牙小学我翻看着手里的漂流卡片心里暖暖的：“孩子们真用心每张卡片都满是真情。

云溪小学的孩子收到这些书一定很开心。

” “书本身就很美好加上孩子们的祝福更有意义了。

”陆星衍专注地看着前路“这个漂流计划既共享了资源又教会孩子们分享与尊重是双赢。

” 窗外风景不断变换。

途经一个小镇时我提议买些文具当礼物。

“好主意！”陆星衍立即赞同“买些书签、笔记本和彩笔既鼓励阅读又方便他们写心得。

” 我们在镇上的文具店挑了星星月亮图案的书签封面可爱的笔记本还有色彩鲜艳的彩笔。

我拿起一叠星星书签：“正好呼应咱们‘流动星空’的名字。

” 陆星衍又选了一沓笔记本：“可以让他们专门写阅读心得积累下来就是本阅读日记了。

” 小主这个章节后面还有哦请点击下一页继续阅读后面更精彩！。

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